Bristande kvalitet innebär att Universitetskanslerämbetet, den myndighet som jobbar med tillsyn av universitet och högskolor, ifrågasätter lärosätets tillstånd att utfärda examen. Ett år har universiteten då på sig att åtgärda bristerna för att få godkänt.
– Vi är aldrig nöjda när vi får bristande kvalitet på några utbildningar, men vi står oss bra i jämförelse med andra lärosäten i landet, kommenterar Anders Malmberg, prorektor vid Uppsala universitet.
Hur kommer det sig att så många utbildningar får omdömet bristande kvalitet?
– Det kan finnas olika skäl. Men utvärderingsmetoden innebär att det bara är examensarbetena som undersöks och jämförs med utbildningsmålen. En utbildning kan ha hög kvalitet i en rad avseenden, men om inte samtliga utvärderade mål går att belägga i examensarbetet så ges hela utbildningen omdömet bristande kvalitet.
Vad tycker du om det utvärderingssystemet?
– Det är för ensidigt resultatfokuserat och bygger på för smalt underlag. Visst är det rimligt att undersöka examensarbetet, men det borde även finnas andra bedömningsparametrar.
Som exempel tar Anders Malmberg magisterutbildningen i journalistik som fick bristande kvalitet på alla utvärderade mål.
– Utvärderingen passar inte för den utbildningen eftersom den är praktiskt orienterad och studenterna skriver ett reportage, inte en akademisk uppsats. En sådan utbildning blir inte bedömd efter sina egna villkor.
Just nu pågår en diskussion om utvärderingarnas tillförlitlighet inom hela universitetssektorn. Ander Malmberg tro inte att utvärderingarnas resultat ger Uppsala universitet ett dåligt rykte.
– Nej, inte alls. Vi har högre söktryck än någonsin, och den absoluta merparten av våra utbildningar håller hög eller mycket hög kvalitet. Men att det är 22 procent av Sveriges alla utbildningar som ges omdömet bristande kvalitet sänder en olycklig – och delvis missvisande – signal till omvärlden.
Även Sveriges Lantbruksuniversitets utbildning i markvetenskap fick bristande kvalitet i utvärderingen. Och Lena Andersson Eklund, universitetslektor, tycker liksom Anders Malmberg att utvärderingarna inte ger en helt rättvis bild av utbildningarna. Men samtidigt tar hon till sig av betyget:
– Utvärderingen säger oss att vi har godkänt examensarbeten som inte håller för godkänd kvalitet. Det tar vi med oss, vi måste bli ännu noggrannare där, säger Lena Andersson Eklund.