Skolinspektionen har granskat hur 30 svenska kommuner med stora socioekonomiska skillnader arbetar med att fördela sina resurser för att motverka de negativa effekterma av segregation för resultaten i skolan.
25 av de granskande kommunerna kritiseras för bristande uppföljning och utvärdering av de resursfördelningssystem som tillämpas. Men Uppsala och Gottsundaskolan visar sig vara lysande undantag.
Sedan Gottsundaskolan fått förstärkta resurser, som främst använts för att öka lärartätheten, har resultaten förbättrats kraftigt.
– I vårt fall handlar de viktigaste framgångsfaktorerna om ett långsiktigt kvalitetsarbete och en engagerad personalgrupp som arbetar tillsammans med elever och föräldrar mot tydliga kunskapsmål, säger Gottsundaskolans rektor, Elisabeth Viksten Eriksson i ett pressmeddelande.