Det skriver Skolinspektionen i ett beslut efter en inspektion som gjordes under några dagar i februari i år. Inspektionen anser att brister i ledarskapet hänger ihop med de behov skolan har att utveckla sitt systematiska kvalitetsarbete. I inspektionsbeslutet pekas på att Högbergselevernas genomsnittliga betygspoäng för läsåret 2012-13 var lägre än genomsnittet i hela landet och har legat stilla på den nivån de senaste fem åren. Samtidigt har andelen elever som fullföljer sin gymnasieutbildning inom fyra år successivt minskat och även den andelen är lägre än rikssnittet. Men inspektörerna konstaterar att det inte finns någon analys av dessa elevresultat – eller vad som fungerar bättre och sämre i förhållande till de nationella målen – i skolans kvalitetsarbete. Därför vill Skolinspektionen att skolans rektor förbättrar dokumentationen av det systematiska kvalitetsarbetet så att den blir en tillräcklig grund för hur skolans utvecklingsinsatser ska prioriteras. Ett annat krav är att skolans rektor ser till att lärarna blir bättre på att samverka för att eleverna ska nå examensmålen.
För elever i behov av särskilt stöd vill skolgranskarna se förbättrade åtgärdsprogram, samt tydligare struktur för uppföljning och utvärdering av stödinsatser.
Skolinspektionen vill även att skolans elevhälsa jobbar mer förebyggande och hälsofrämjande.
Skolinspektörerna passade även på att granska gymnasiesärskolan i Tierp och skriver att det inte framkommit något annat än att ”den utgör en väl fungerande verksamhet”.
anders.badner@unt.se