"Att stötta eleverna att klara sina studier och trivas på skolan är viktigt för all personal på Arlandagymnasiet. Det är jätteroligt att det verkar ge resultat", säger rektor Veronica Suskic.
Det är elever i årskurs 2 på länets gymnasieskolor sin har fått svara på gymnasieantagningens enkät om hur de trivs på sina skolor. I år har Arlandagymnasiets resultat höjts på fyra viktiga punkter jämfört med förra året. Men fortfarande känner sig inte lika många trygga här, som genomsnittet för gymnasieskolorna i Stockholms län.
När det gäller just tryggheten så svarar 86 procent att de känner sig trygga på Arlandagymnasiet. Det är fler än förra året då bara 76 procent svarade ja på den frågan. Genomsnittet för alla gymnasieskolor i länet, både kommunala och privata, ligger på 87 procent.
– Även utanför lektionen är närvarande vuxna otroligt viktigt för ungdomar, och vi lägger mycket tid på att möta eleverna och skapa relationer, säger Arlandagymnasiets rektor Veronica Suskic.
När det gäller arbetsro, hur lärarna samarbetar kring elevernas lärande och om eleverna är nöjda så ligger Arlandagymnasiet i år över genomsnittet i länet.
61 procent av eleverna här känner arbetsro medan snittet för länet bara är 58 procent.
En stor förbättring har enligt eleverna skett när det gäller lärarnas samarbete kring eleverna. På Arlandagymnasiet håller i år 67 procent av de tillfrågade med i det påståendet. Snittet i länet ligger på 53 procent.
Och på frågan ”Är du nöjd med din skola?” svarar hela 73 procent på Arlandagymnasiet ja i år. Snittet för skolorna i länet ligger på 71 procent. Förra året var det bara 57 procent av eleverna som var nöjda med Arlandagymnasiet.
Utöver de förbättrade resultaten i elevenkäten så har andelen elever som går klart sin utbildning med godkända betyg på Arlandagymnasiet ökat, liksom antalet elever som börjar på skolan nu också är fler.
En förklaring till förbättringarna kan vara att skolan numera har heltidsmentorer på alla program, det vill säga personer som coachar eleverna i deras studier utifrån enskilda behov.
Här följer också skolledare, arbetslag och elevhälsoteam upp varje elevs studieresultat och satsar tidigt på att fånga upp det som upplevs som svårt i studierna.
En tredje förklaring från skolan till varför resultaten förbättrats är den så kallade ”Arlandalektionen” som är en pedagogisk modell med samma förväntningar och regler på samtliga lektioner.
Heltidsmentorer, tidig stöttning vid svårigheter och samma regler i alla klassrum är tre av skolans förklaringar till varför elevernas omdömen om Arlandagymnasiet har stigit i år.
– Att stötta eleverna att klara sina studier och trivas på skolan är viktigt för all personal på Arlandagymnasiet. Det är jätteroligt att det verkar ge resultat, säger Suskic.