Lyckat genusprojekt på Gredelby förskola
På Gredelby förskola får pojkar vara prinsessor och flickor sjörövare. Nyligen uppmärksammades avdelningen Humlan för sitt genusmedvetna arbete.
Maria Cederberg låter alla vara sjörövare.
Foto: Robert Johansson
- Pojkarnas sagor handlade och Spindelmannen, flickornas om prinsessor, säger förskolläraren Maria Cederberg som tagit initiativ till projektet.
Personalen svarade med att klippa och klistra ihop olika personer från tidningar som de lät barnen associera kring. Prinsessorna fick manliga huvuden och superhjältarna kvinnliga.
- Vi diskuterade om det fanns riktiga prinsessor och prinsar och läste böcker som bröt mot de typiska könsrollerna, säger Maria Cederberg.
Därefter fick barnen välja en av sagorna som de ville dramatisera och filma. Valet föll på en sjörövarhistoria där sjörövarna bestod av både flickor och pojkar. Under arbetet fick alla barnen pröva på samtliga sysslor: pojkarna sydde sina egna dräkter och flickorna filmade.
- Jag vet inte hur mycket det här har påverkat deras tankar. Men efteråt skrattade ingen längre om en kille tog på sig en klänning, säger Maria Cederberg.
Hon strävar, liksom kollegerna Christina Eriksson och Loella Ramenblad, ständigt efter att låta genustänkandet genomsyra verksamheten.
- Om ett barn glömt en tröja hemma säger jag "då får du be pappa ta med en i morgon". Och vi aktar oss för att hälsa på tjejer med kommentarer om deras utseenden utan väljer i stället att säga något snällt om deras person.
Nyligen blev Humlans sagoprojekt ett av tio som nominerades till förlaget Natur & Kulturs lärarpris. Och även om Gredelby förskola inte vann, så ser personalen det som en stor uppmuntran och inspiration.
Nu har Humlan startat ett nytt projekt: ett naturvetenskapligt ljusprojekt. Tanken är att skapa ett lekfullt lärande som fascinerar bägge könen.
- Vi experimenterar med ljus och låter barnen ställa och besvara frågor. Projektet blir ett naturligt sätt för flickor och pojkar att mötas på, säger Maria Cederberg.
Så jobbar vi med nyheter