Syftet är att stärka banden mellan olika kulturer och motverka främlingsfientlighet. Just nu kommer många nyanlända barn från Afghanistan och Syrien. Deras skolbakgrund i hemländerna varierar kraftigt. Men den här temadagen handlar också om att ta hänsyn till olikheter överhuvudtaget, till exempel sexuell läggning.
– Skall skolan fungera bra måste vi lära känna och respektera varandra. Konflikter hindrar kunskapsutveckling, säger rektor Ulla Halling.
I temadagen deltog därför samtliga högstadielever - de infödda, de från andra länder som undervisas i förberedelseklass, samt ensamkommande flyktingbarn. De senare är äldre och undervisas av kommunens Centrum för livslångt lärande, men de har också har viss undervisning på grundskolan och äter lunch där.
Språket är grundläggande för lärande. Anna Jansson undervisar flyktingbarn i svenska språket. Successivt slussas de ut i vanliga klasser, till en början i praktiska och estetiska ämnen och idrott.
– Det tar tid att tillgodogöra sig ett nytt språk. Skolbakgrund från hemlandet och fallenhet för språkinlärning spelar givetvis stor roll, säger hon.
Men den här dagen går alltså inte ut på att stärka vissa grupper utan alla. På förmiddagen var häften av eleverna kvar i skolan och de övriga i Folkets hus där de ägnade sig åt jonglering och andra lekar och fick träffa några lokalpolitiker.
Temadagen är ett led i en satsning som pågått en längre tid och tidigare innehållit en utställning i samarbete med Fredens hus, en föreläsning om Förintelsen samt insikter om ordets makt i propagandan.