Schack på schemat

Schack på schemat. Det kommer ett antal klasser på Örsundsbroskolan att ha framöver. Och det handlar inte bara om ett sätt att utveckla pedagogiken. Projektet ska resultera i en vetenskaplig studie. Om fem år är tanken att det ska vara möjligt att utvärdera om och på vilket sätt barnen förbättrat sina resultat ibland annat matematik jämfört med elever som inte får någon schackundervisning.
Det är Michael Lööf, fritidspedagog vid Örsundsbroskolan, som håller i schackundervisningen. Och han kan berätta att det inte alls är speciellt svårt att få även ganska små barn att sitta koncentrerade framför brädet.
- Det finns nästan alltid en fascination för pjäserna och att hålla i dem. Det är lite som att träda in i de vuxnas värld. Man sitter nära, har ögonkontakt och pratar med varandra. Barnen gillar det.

Flera av barnen i Örsundsbro har mött schack förut. Här finns Schackklubben SK33 som haft stora framgångar på ungdomssidan. Och här finns Michael Lööf som ständigt har ett bräde redo för spel på fritis.
- Allt är jättekul med schack. Det är ett jättekul spel helt enkelt, förklarar Edward Eriksson i årskurs två, en av de redan frälsta.
Men även hans klasskamrater lyssnar fascinerat när Michael Lööf berättar om schackets historia och notation. Anton Gustafson säger att han tror att man lär sig tänka när man spelar schack. Fast Vendela Hasinen låter sig inte imponeras.
- Jag tycker inte så jättemycket om schack, säger hon och tittar ned i bänken.

Att killarnas intresse väcks först beror på traditionen, tror Michael Lööf. Men det finns ingenting som säger att tjejerna inte kan bli lika duktiga. Han menar att schack tränar en mängd olika förmågor hos barnen.
- Man lär sig att se i bilder och mönster, man tvingas koncentrera sig och sitta stilla. Sedan tvingas man ta ansvar för det man gör även på brädet. Det är många små saker som man kan koppla till skolmiljön.
Det finns också utländska studier som visar på förbättringar av studieresultaten hos barn som fått spela schack. I Kanada blev barn som fått schacklektioner 15-20 procent bättre i de nationella proven i matematik jämfört med barn från skolor som inte hade schack på schemat.

Framför allt tränas det logiska tänkandet.
- I schack är det en fördel att kunna räkna och kalkylera hur det kommer att se ut efter många drag framåt. Det är väldigt spännande och man tappar fullständigt allting runtomkring, berättar Michael Lööf.
Det senare är en annan av schackets stora förtjänster. För en stunds lugn och ro är en bristvara i dagens samhälle, inte minst i barnens värld.

FAKTA

Barnen som ingår i projektet i Örsundsbro kommer att erbjudas lektioner i schack inom ramen för matematikämnet i årskurs 1-5. Sammanlagt kommer ett 100-tal barn att ingå i studien och alla har genomgått tester i förväg för att kontrollera deras kunskapsnivå. Barnen kommer sedan att följas upp årligen för att se hur de utvecklas. Bakom projektet står Michael Lööf, fritidspedagog på Örsundsbroskolan och Anders Lundquist, lärare på Bergvretenskolan och ungdomstränare i Schackklubben SK33 i samarbete med Bo Johansson vid institutionen för lärarutbildning på Uppsala universitet.

Schack på schemat

Det är alldeles tyst i klassrummet när Anton Gustafson går fram för att göra sitt drag. Han funderar länge innan han flyttar bonden ett steg. Klass två i Örsundsbroskolan spelar bondeschack under sin allra första schacklektion.