Bilden visar en del av enkäten som gått ut till eleverna på Tiundaskolan. Den här frågan gäller hur lärarna arbetar med värdegrunden och omfattar totalt 18 ämnen.
Under hösten har elever i årskurs 4–9 på Tiundaskolan i Uppsala fått besvara en enkät. Vissa frågor är relativt enkla och handlar om hur eleverna trivs i skolan, om de känner sig trygga där och liknande.
Men i enkäten finns även frågor som väckt reaktioner bland Tiundaskolans lärare. Orsaken är att de uppfattat att enkätsvaren kan ligga till grund vid lönesättning. Det uppger både Lärarnas Riksförbund och Lärarförbundet.
Klicka på den här länken för att se enkäten.
Eleverna ska svara bland annat på sådana här frågor:
* Använder sig läraren av ett varierat undervisningssätt i kemi?
* Arbetar läraren aktivt med skolans värdegrund i slöjd?
Den här typen av frågor gäller undervisningen i 18 ämnen, allt från musik till moderna språk. I svaren på de 198 frågorna ska eleverna ge sina lärare mellan ett och fyra poäng.
Det finns motstridiga uppgifter om svaren ska ligga till grund vid lönesättning eller inte.
– När vi tagit upp saken med rektorn har hon inte förnekat det, säger Helena Dübeck, ordförande vid Lärarnas Riksförbund i Uppsala.
Om det skulle vara så att elevernas svar spelar roll för lönen tycker hon att det vore fel.
– Lönen ska inte avgöras enbart utifrån vad eleverna tycker någon dag i oktober, löner ska sättas utifrån flera andra kriterier, framhåller Helena Dübeck.
"Lärarnas prestationer ska inte bedömas av elever som kanske inte är tillräckligt mogna för det". Det säger Helena Dübeck, ordförande vid Lärarnas Riksförbund i Uppsala
Eleverna har svarat anonymt och Helena Dübeck befarar att de som vill busa kan fylla i enkäten lite hur som helst.
Hon ifrågasätter om de yngre eleverna är mogna nog att svara på alla frågor. Hon tar som exempel att elever i årskurs fyra, det vill säga barn i tioårsåldern, ska uppge om läraren arbetar aktivt med skolans värdegrund i ämnet historia.
– Det finns en risk att elevens dagsform avgör de omdömen som ges om lärarna. Dessutom tycker vi det är fel att lärarnas prestationer ska bedömas av elever som kanske inte är tillräckligt mogna för att avgöra det. Det här är ett olämpligt sätt att bedöma lärarnas prestationer, det bör ske på andra sätt som besök i klassrummet, diskussioner och liknande, säger Helena Dübeck.
Även Elisa Erikson vid Lärarförbundet säger att vissa medlemmar fått bilden av att elevernas poängsättning ska ligga till grund för medarbetarsamtal och i förlängningen vara lönegrundande.
– Det är problematiskt om elever får bedöma sina lärare på det viset, anser Elisa Erikson.
Hon hade nyligen ett möte med Tiundaskolans rektor som då ska ha sagt att enkätsvaren inte ska användas när lönen bestäms.
– Eftersom frågorna innehåller så detaljerade bedömningar av lärarna finns en oro bland våra medlemmar att enkäten indirekt kommer att påverka lönen. Ett problem med enkäten är just att syftet är så oklart, framhåller Elisa Erikson.
Enligt båda lärarfacken har det varit svårt att få klarhet i om elevpoängen påverkar lönen. Tiundaskolans rektor Jenny Westergren vill inte prata med UNT. Istället har verksamhetsområdeschefen Stefan Jakobsson fått i uppgift att svara. Han skriver i mejl till UNT att elevsvaren inte ska påverka lönen.
Enligt honom är syftet med enkäterna istället att skapa underlag för hur lärarna kan bli bättre i sitt yrke och att eleverna involverats för att utvärdera undervisningen.
Stefan Jakobsson skriver att man inte ska underskatta elever i årskurs 4 och deras förmåga att diskutera och reflektera över hur man förhåller sig mot varandra. Han menar att även elever i lägre årskurser kan känna till skolans värdegrund.
Utbildningsnämndens ordförande Helena Hedman Skoglund (L) säger att hon inte känner till om enkäten är lönegrundande.
"Om det skulle vara så är det en fråga jag först vill ta med förvaltningen innan jag kommenterar i UNT", säger hon.